PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MELALUI TGT PADA SISWA KELAS VIII SMP ISLAM SUNAN GIRI
DOI:
https://doi.org/10.68580/dhabit.v4i2.108Keywords:
PTK, TGT, agamaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada peserta didik kelas VIII B SMP Islam Sunan Giri Salatiga tahun pelajaran 2024/ 2025 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan melibatkan 30 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis & Taggart, di mana guru sebagai pelaksana pembelajaran sekaligus peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Data dianalisis secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, yaitu pada siklus I rata-rata nilainya 75 (kategori baik), kemudian pada siklus II meningkat menjadi 80,5 (kategori sangat baik). Hal ini berarti terjadi peningkatan sebesar 5,5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran team games tournament dalam mata pelajaran PAI dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VIII B SMP Islam Sunan Giri Salatiga.
Downloads
References
Cannavaro, M. N., Rahmatika, G. R., Khoirunnisa, C. H., & Susilo, B. E. (2024). Kajian Teori Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Menggunakan Pendekatan Kognitif. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7, 847–851. https://proceeding.unnes.ac.id/prisma
Haerani, A., Apriliani, C., & Nasrullah, Y. (2023). Urgensi Kebersihan Lingkungan Sekolah Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 75. https://doi.org/10.52434/jpai.v1i2.2719
Majid, A. dan D. A. (2006). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. PT Remaja Rosdakarya Offset.
Mu’alimin, dan R. A. H. C. (2016). Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Praktik. Indokarya Press.
Rosihin. (2021). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament pada Mata Pelajaran PAI. 16(1), 29–34. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v16i1.4952
Rozinah, A., & Sa’diyah, H. (2022). Peran Santri dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan Hidup di Pondok Pesantren Annuqayah Latee I Pada Masa Pandemi. Jurnal Penelitian, 15(2), 347. https://doi.org/10.21043/jp.v15i2.12458
Silberman, M. L. (2006). Active learning: 101 cara belajar siswa aktif. Nuansa. http://kin.perpusnas.go.id/DisplayData.aspx?pId=30497&pRegionCode=JIUNMAL&pClientId=111
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Dhabit Jurnal Pendidikan Islam menerapkan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Penulis tetap memegang hak cipta atas karya yang diterbitkan dan memberikan kepada jurnal hak publikasi pertama. Artikel yang telah diterbitkan dapat dibagikan, disalin, didistribusikan, ditampilkan, diadaptasi, dan digunakan kembali dalam media atau format apa pun, termasuk untuk tujuan komersial, sepanjang pengguna memberikan atribusi yang sesuai kepada penulis dan sumber publikasi asli, mencantumkan tautan ke lisensi, serta menunjukkan apabila terdapat perubahan pada karya.
Penggunaan kembali karya tidak boleh memberikan kesan bahwa penulis atau Dhabit Jurnal Pendidikan Islam mendukung pengguna atau bentuk penggunaan tersebut tanpa persetujuan khusus.
Lisensi ini berlaku berdasarkan ketentuan Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
License: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
